Pour réserver un ou plusieurs programme.s pour votre groupe, veuillez remplir le formulaire de pré-réservation.
Vous pouvez toujours réserver nos programmes éducatifs virtuels et faire bénéficier à votre groupe d’une expérience au Musée et d’une expérience virtuelle!
Profitez de notre rabais pour les groupes ! Réservez deux programmes (en personne ou virtuel) et payez $10/élève ou âge d’or, 14$/adulte.
La visite guidée propose aux participant.es de découvrir l’histoire de l’Holocauste grâce aux explications approfondies de nos guides bénévoles. Les connaissances qu’ils.elles transmettent et les anecdotes qu’ils.elles racontent permettent aux participant.es d’en apprendre davantage sur les objets et témoignages présentés dans notre exposition permanente et de ré-humaniser les victimes de l’Holocauste.
Faites connaissance avec une nouvelle formule de visite interactive et immersive! La visite découverte permet aux participant.es de découvrir en profondeur les objets de l’exposition et de réfléchir à ce que ces objets racontent de l’histoire de l’Holocauste. Dans chaque section du musée, un.e guide présente une brève mise en contexte historique. Au cours de la phase d’exploration, les participant.es travaillent en petits groupes pour observer et analyser les objets proposés afin de comprendre comment ils illustrent l’expérience vécue par les communautés juives. À la fin de chaque section, un bilan est dressé avec les participant.es pour valider leur compréhension de la section et répondre aux questions.
La visite libre propose aux participant.es de découvrir l’exposition permanente du Musée en autonomie (sans guide). Après une brève introduction par l’un.e de nos agents d’accueil, les participant.es s’approprient, à leur rythme, l’histoire des communautés juives avant, pendant et après l’Holocauste. Pour les groupes qui le souhaitent, une fiche d’activité de mise en contexte historique et de découverte des objets de l’exposition complète la visite.
En savoir plus sur l’exposition permanente.
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Le témoignage permet de mettre un visage sur le nombre considérable de victimes. Il met l’élève en contact avec les conséquences humaines d’une histoire complexe.
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« Dimensions in Testimony » est une collection de biographies interactives de survivant.es qui propose au public d’avoir des conversations avec des images vidéo préenregistrées de survivant.es de l’Holocauste. La nouvelle biographie interactive en français de Marguerite Elias Quddus, a besoin de votre aide pour être testée et formée, afin d’améliorer le processus d’intelligence artificielle.
Le bêta-test de la biographie interactive de la survivante Marguerite Élias-Quddus est une occasion unique d’allier l’écoute de l’expérience vécue par Marguerite durant l’Holocauste à l’amélioration de l’interface.
Marguerite Élias-Quddus a été filmée pendant cinq jours par la USC Shoah Foundation, en collaboration avec le musée de l’Holocauste Montréal et le Musée canadien des droits de la personne. On lui a posé 700 questions et les réponses qu’elle a données ont ensuite été intégrées dans une interface qui a pour but d’interagir avec le public.
Les participant.es au bêta-test sont appelé.es à converser avec Marguerite Élias-Quddus en lui posant de nombreuses questions, auxquelles elle doit répliquer. Comme la biographie interactive est en période d’apprentissage, il se peut que les réactions ne soient pas pertinentes. Les participants verront comment le.la médiateur. trice signale les réponses incorrectes et à quel point leurs questions bonifient le système.
Informations pratiques :
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Nos ateliers pédagogiques propose aux élèves d’explorer l’histoire d’un survivant de l’Holocauste à travers son témoignage vidéo, des artefacts et des sources primaires.
Lors de cet atelier, les élèves découvriront l’histoire de Walter Absil. Issu d’une famille juive autrichienne, Walter déménage en Belgique avec ses parents et sa sœur en 1938. Lorsque ses parents sont déportés en 1943, Walter et sa sœur doivent vivre cachés. Walter est contraint de changer d’identité plusieurs fois pendant la guerre.
L’analyse des papiers d’identité utilisés par Walter amène les élèves à s’interroger sur les moyens de survie des enfants juifs sous l’occupation nazie. Ils explorent également le thème de la résistance et plus particulièrement des non-Juifs qui sont venus en aide aux Juifs.
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Au cours de cet atelier, les élèves découvriront l’histoire de Walter Absil et de sa famille durant l’Holocauste.
À travers l’analyse de sources primaires (documents et extraits de témoignage), les participant.es seront amené.es à mieux comprendre les étapes successives du processus génocidaire. Ils.elles découvriront aussi comment, à chacune de ces étapes, Walter et sa famille ont résisté.
Cet atelier a été conçu en lien avec le guide de référence Étudier les génocides
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