Virtuel

Cours d’histoire virtuel | 6e et plus | 60 min. | En direct

Nombre de participants : 10 À 35 participant·es (1 groupe-classe)

Un cours d’histoire virtuel est une présentation interactive qui explore l’histoire de l’Holocauste à travers des objets et des vidéos de témoignages de survivants, majoritairement issus de notre exposition permanente. Un cours d’histoire virtuel s’intègre facilement dans les cours d’Histoire, de Culture et Citoyenneté Québécoise et dans les programmes de langue seconde et de littérature.

Thèmes abordés lors d’un cours d’histoire virtuel :

• 1^ère section (Début 20^e s.): La vie des communautés juives en Europe et en Afrique du Nord au début du XXe siècle, les fêtes juives.
• 2^e section (1919-1939): Le traité de Versailles et la République de Weimar, l’accession d’Hitler au pouvoir, les persécutions contre les Juifs, la propagande, la réaction des Juifs allemands, le pogrom de la Nuit de Cristal, la réaction du Canada et des autres pays.
• 3^e section (1939-1945): L’invasion de la Pologne, les victimes non juives, les ghettos, la déportation, les centres de mise à mort, les différentes formes de résistance, les Justes, les collaborateurs.
• 4^e section (1945-1955): La libération, les camps de personnes déplacées, l’immigration des survivant.es au Canada.

Atelier pédagogique

• Voix juives sur l’identité et l’antisémitisme
• Vivre caché: l’histoire de Walter Absil

Atelier Voix juives sur l’identité et l’antisémitisme | À partir du cégep| 60 min.

10 à 35 participant·es – Disponible en virtuel et en présentiel

THÈMES SPÉCIFIQUES : TÉMOIGNAGES INTERGÉNÉRATIONNELS, IDENTITÉ, ANTISÉMITISME HISTORIQUE ET CONTEMPORAIN

Dans cet atelier, grâce aux voix de survivant.es de l’Holocauste et de leur descendant.es, les participant.es aborderont les identités juives d’abord pour déconstruire les stéréotypes et les généralisations qui y sont associés. Ils découvriront les différentes formes historiques de l’antisémitisme afin de mieux le comprendre. Enfin, ils apprendront à reconnaitre les discours antisémites depuis l’Holocauste jusqu’à nos jours.

10 À 35 participant·es (1 groupe-classe)

THÈMES SPÉCIFIQUES : ENFANT CACHÉ, BELGIQUE, RÉSISTANCE NON-JUIVE

Lors de cet atelier, les élèves découvriront l’histoire de Walter Absil. Issu d’une famille juive autrichienne, Walter fuit l’Autriche pour la Belgique avec ses parents et sa sœur, en 1938. Après l’invasion de la Belgique par les nazis, Walter et sa famille doivent vivre cachés. Walter est contraint de changer plusieurs fois d’identité pendant la guerre. Dans toutes ces épreuves, Walter et sa famille sont aidés par la résistance.
L’analyse du témoignage vidéo et des papiers d’identité de Walter amène les participant.es à s’interroger sur les moyens de survie des enfants juifs sous l’occupation nazie. Ils explorent également le thème de la résistance et plus particulièrement celle des non-Juifs qui sont venus en aide aux Juifs.

Pour mieux vous préparer vos élèves à ces programmes, consultez nos ressources :

• Brève histoire de l’Holocauste
• Brève histoire de l’antisémitisme au Canada
• Cartes et chronologies de l’Holocauste
• Étudier les génocides